一名大学教师，清影，在持续10年的教育生涯中，观察了众多90后和00后的大学生。这些孩子成长在全民“鸡娃”的年代，他们中的大部分人都经历过中国教育内卷最严重、学科辅导班最为野蛮和疯狂生长的时代，是举全家之力考上大学的孩子们。然而，当他们离开家的庇护与支持，进入大学后，他们的生活状态引发了清影的深刻反思。
清影发现，这些学生中的大部分，在大学里呈现出的状态，令人忧虑。他们眼神木讷，缺乏热情，仿佛被社会毒打多年的流水线工人，表情和神态千篇一律，像是面目模糊的工业产品。课堂上，即使老师努力备课，学生们也显得心不在焉，很难看到发自内心的热爱。
此外，学生们普遍缺乏兴趣和爱好，他们的空闲时间大多用于追剧、谈恋爱、吃垃圾食品等流行生活方式。这些孩子中的许多，看似有着小康家庭背景，但知识面和社会交往能力却相对较差。他们中的很多人，在人生最宝贵的童年和少年时代，几乎都在围绕吃饭、学习、上培训班来回转，凡是和高考没有关系的，都被认为是没用的，也不是他们关心的。
清影还观察到，这些学生在大学中面临着心理问题，辅导员们时刻担心班里出现有心理问题的学生。有些学生因为对成绩的过度苛求，反复纠结于一两分的差异，表现出明显的心理焦虑和自我否定。
然而，也有令人欣喜的现象。清影发现，当教师尝试走进学生的内心世界，接纳和理解他们，部分学生愿意与老师交流和敞开心扉。一个人一旦感觉到自己被接纳，找到了自己喜爱的事情，有了意愿和驱动力，他就被“激活”了。
双减政策出台后，清影认为，这是国家对“资本和教育之间根本矛盾”的一剂公正的解药。她建议家长们给孩子一个正常的童年，不要只是盯着分数，要让孩子从小事开始为自己做决定，接纳孩子的特性，并学会欣赏孩子。同时，她鼓励家长们享受与孩子的共同成长，因为孩子一转眼就会上大学。
清影的观察和反思，提醒我们重新审视教育的目的和方法。真正的成就来源于孩子自己的力量，而不是被家长或社会所“鸡”出来的成绩。希望每位家长和教育者都能找到答案，为孩子们创造一个更健康、更自由的成长环境。
