雨的四季公开课精彩实录

二、活动引导自读活动一:默读课文,把握文意讨论:如何辨识自读课文?对“自读课文”的理解?生1:“看目录*”生2:“有旁批,有阅读提示,无课后习题和预习”(此处插入图片:《雨的四季》公开课实录)师:默读要求——不出声、不动唇、不指读。概写一组短语,把握文意。如:春天的雨纯净而清新。根据课文内容,模仿提供的句式语言形式,写出春夏秋冬四季雨的特点。生1:说明四季雨的特点,强调...

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